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琅琊河_欧阳修_诗歌鉴赏与解答

2021-08-04 15:04:33诗集古诗网
阅读下面这首诗,完成8~9题。【试题解析】在鉴赏本诗过程中,要细读诗文,把握意象和意象的特点,即可迅速概括出画面内容,根据意象描写的意境特点,可探求作者寓于其中的思想感情。【试题考点】本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。【诗歌赏析】欧阳修被贬来到滁州,他在此地游山玩水,留下了大量脍炙人口的诗文佳作。

阅读下面的诗,完成 8-9 题。

琅琊溪①

[歌曲]欧阳修

空山雪消江高,游人过河穿越古乱②。

我不知道溪流的来源,但我看到了从山上流出的花。

[注] ① 此诗写于作者被贬滁州(今安徽省)时期。狼牙溪位于滁州狼牙山。 ②查(chá):指拼凑而成的简易木桥。

8.这首诗描绘了小溪周围的哪些画面?作者表达了怎样的情感? (4 分)

答案:

9.请从虚实结合的角度分析诗中的三、四两句。 (4 分)

答案:

测试题答案:

8. 【试题答案】这首诗描写了雪消溪涨,游人过溪,山花从溪中流淌的情景。表达了作者对琅琊山美景的热爱,体现了作者对山水悠闲的情怀。

【试题】本题考查“对文学作品形象的欣赏”和“对文章思想内容和作者观点态度的评价”的能力。能力等级为D(欣赏与评价)

【试题解析】在欣赏诗歌的过程中,要仔细阅读诗歌,把握意象和意象的特点,才能快速总结出图画的内容。根据图像所描绘的意境特点语文古诗 琅琊溪,可以探寻作者在其中的思想感情。大多数关于事物的诗要么表达对事物的感情,要么表达他们的抱负。这首诗属于抒情诗。考生若能看到几幅画的生动美,就能体会到作者的快乐与闲适。但是,本题的注解不仅不能提示诗人的思想感情,而且干扰考生正确认识自己的思想感情。有的学生没有彻底理解课文,只是片面地理解了世界的解释。当他们看到“贬”时,他们会“悲伤”,从而导致对诗歌情感的误解。解读文本的能力是理解文本最重要的能力。

9. 【试题答案】真实描写花儿从溪流中流出的情景;虚构山中的泉水语文古诗 琅琊溪,以及溪流的远近,溪流的曲折。虚实结合激发了读者的想象力,丰富了画面的内涵。

【试题】本题考查“对文学作品形象、语言和表达能力的鉴赏能力”。能力等级为 D(理解鉴赏评价)

【试题解析】一般来说,“表达技巧”是从修辞、表达、表达、布局四个层次来理解的。这首诗虽然也运用了多种表达技巧,但试题来自“虚实结合”考试,角度比较小,要求考生对这些表达技巧有深刻的理解,而且表达要准确这道试题的难点在于“虚实结合”技巧,属于少见类型的常用技巧。如果知识不够扎实和深入,表达可能不到位。本题分技术应用分析和应用效果分析两个方面进行评分。

虚实结合是中国古典诗歌中最重要的技巧之一,形式多样。就这个问题而言,大致有以下几种形式:①山花实,山泉空; ②看花漂流是实,想流源是虚; ③具体的花溪流水是真实的,抽象的山水之美是虚幻的; ④ 以花为真追流水,以空表爱; ⑤将流水落花渲染为真实,侧面衬托出流水为虚空。

虚与实的结合,是对实与虚的补充,可以使诗意有所暗示;也可以打开诗意,丰富诗歌的内涵。

【诗歌鉴赏】

这首诗写于作者被贬到安徽滁州期间。宋仁宗清历五年(1405),欧阳修因写信保卫范仲淹等政变者而被贬为滁州知州。通俗诗,文学杰作,他很欣赏琅琊山的美景,写了一套诗《琅琊山六问》,以唱六景。这首诗就是其中之一。

这首诗开头的第一句描绘了冬春季节琅琊河的景象,雪融水涨。根据文章的题目,指出了写作的主题——琅琊河,并说明了时代的季节特征。第二句描写了游客在由简易木桥搭建的简易木桥上过溪,欣赏春天的琅琊江美景,领略春天的琅琊江美景的情景,表现了作者。喜欢这种美。后两句从溪流的流花落花中描写溪流的源头。因为山中有落花流出水,源头无疑在山上,寓意山深处更美。这两句话其实描写的是山花流水的景色,山中泉水的虚构描写,还有溪水的远近,溪水的曲折,虚实结合,并用现实来比喻虚拟,充分激发读者的想象力。

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