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9首古诗词-题习临笔(课件)-2021-2022学年四年级语文第一卷

2021-08-17 15:00:24诗集古诗网
齐读课题,看到题目,你可以知道有关这首诗的哪些信息?作者题写在庐山西林寺石壁上的一首诗。自由朗读古诗,读准字音,特别注意平翘舌,读出古诗的节奏美、韵律美。想一想以前学过哪些学习古诗的方法。请同学们结合古诗后面的注释,以小组为单位学习理解古诗的意思。苏轼是怎样观察庐山的,你能从诗句中找到答案吗?假如你就在庐山之中,你能用这样的句式来说一说吗?背诵并默写这首古诗。

9 西林壁故事介绍的古诗三首,你知道这是什么吗?杨桃听故事:画一个杨桃也是杨桃,为什么差距这么大?一起阅读题目西临笔,看标题,可以知道这首诗有哪些信息?整体感悟是作者写在庐山西林寺石墙上的一首诗。读古诗自如,读准字音,特别注意扁舌,读古诗韵律之美。题西临壁 【宋】苏轼 横看山脊,侧峰,远近不等。我不知道庐山的真面目,但我在这座山上。 shì yuán 右第一笔在垂直中心线上折叠笔,第二笔水平,第三笔不宜太长。右下方略薄且紧凑。想想你以前学过的古诗学习方法。读诗:用注解读诗;查字典理解单词;在理解的基础上想象图画等。要求学生结合古诗后面的注解,分小组学习理解古诗的含义。从水平方向看,就像一个侧面有山峰的山脊,距离和高度是不同的。交流学习收获。从正面看,群山起伏;从侧面看,山峰巍峨;从远处、近处、高处、低处看,庐山会呈现出各种不同的面貌。你认为山脊和山峰的区别是什么?你能用语言描述山脊和山峰吗?峰:耸入云霄,挺拔挺拔。明明是同一座庐山。苏轼的眼中怎么会有这么多的变化?因为苏轼站在不同的方向,从不同的角度观察庐山。了解真相 苏轼如何观察庐山,你能在诗中找到答案吗?从水平方向看题西林壁古诗,山脊和山峰具有不同的距离和高度。这种现象的原因是什么?因为苏轼在庐山,所以从不同的角度看,看到的风景也不同。如果你在庐山中间,你能不能用这样的一句话来谈论它?我站在_上,看到了庐山的形象。 “我”不知庐山真面目。是什么原因?置身于这座山中,站在庐山之外,从多个角度、多个方向看去。怎样才能知道庐山的真面目?王安石的“不怕浮云遮眼,我们在最上层”告诉我们,站得高才能看得远。 “不知庐山真面目,只在此山”有什么启示?默默地背诵这首古诗。背诵听写题西林壁古诗,梳理9首三首古诗的结构,题为《西林碧(横)、脊、近远、高低→异,从整体(侧)峰跳出部分》$