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(公开课设计)江苏教育版二年级第一卷汉语“两首古诗”教学设计。 docx 6 页

2021-08-18 05:00:17诗集古诗网
《古诗两首》教学设计教材分析教材分析本课学的是两首描写美丽景色的古诗。【过程与方法目标】有感情地朗读并背诵课文,能用自己的话说说这两首诗的意思。2、揭题:这节课我们再来学习一篇与“春”有关的文章——《忆江南》。二、初读课文,读准字音1.请你们自己读读这首诗,遇到不认识的字把它画下来,再看拼音多读几遍,把它记住。学了这首古诗,你最喜欢的是哪一句,为什么?

《两首古诗》教学设计课本解析课本解析本课程是关于两首描写美景的古诗。 《忆江南》以诗人追忆江南春天为背景。将景物描写与真情表达相结合,表达了诗人对江南春色美景的赞美。江南小姐对生活情有独钟。 《智利歌》是一首南北朝民歌。让学生通过图画了解古诗词的大致含义,在诗中感受草原的壮丽和游牧民族的生活。想象一下四个荒野的浩瀚。朗读古诗,朗读成诵,在朗读中感受诗中描绘的风景和牧民的生活。激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。教学目标 教学目标 【知识与能力目标】认识13个新字,写出7个字。 【过程与方法目的】深情朗读、背诵课文,能用自己的话说出这两首诗的意思。 【情感、态度、价值目标】激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点和难点 教学重点和难点 【教学重点】能用插图用自己的话表达经文的意思。 【教学难点】在阅读中理解作者的思想感情,感受古诗词韵律之美。在语言学习的过程中,激发了美的兴趣。课前准备 课前准备老师:多媒体课件。学生:天子格子本,铅笔。教学过程 教学过程的第一课是一、创创意境,把话题诠释成情感1、import:背诵赞美江南的诗句。 2、揭题:这节课我们来学习一篇与“春天”相关的文章——《忆江南》。

(1)简介诗人“白居易”。(2)认识“江南”:江南是江南的一部分,包括苏南、上海、浙江、江西、安徽等地区。( 3)Play 一幅江南春景图,字如江南。小桥流水,江河湖泊纵横交错,水网纵横交错;古镇,乡村,古典园林,风景如画;流转,柳青红花,沁人心脾,令人心旷神怡。这就是我们引以为豪的水乡—— (江南)3、介绍“词”和“词品牌”。二、探探诗意,以知致情1、自由练习,发音准确,读起来流利流利。学习生词生词。2、指正读音(注意新词“熟悉”,该词读音准确,区别在于发音“阴”)3、齐读。 三、品词赏句,想象和启迪感情的“记忆”是什么意思? (回忆,小姐姐)(一),忆景1、诗人忆江南是什么?(1)“退出江”“美胜于火”说说自己的理解(所见即所得))(2)”春来江水绿如蓝”说说自己的理解(你看到了什么)导读(简单,优雅,温柔,从容)【层次如镜,鳞片,微波,江水涟漪】(3)红与绿的映绘之美)春天的花儿盛开,太阳出来了,让明媚的河花更加红艳夺目。使它更绿、更闪亮。红绿相映,所以红更红,绿更绿。(4)“景旧曾萛”理解“精明”和“曾”的意思.

2、Imagine 说:曾经,你在这迷人的河岸上做了什么? 3、所以,诗人忍不住赞叹:江南好。语录:江南好——风景古老熟悉;江南好日出,河花红比火;江南好——春来,江水碧蓝;江南好——你还记得江南吗? (二)、忆人1、赏图反问“你还记得江南吗?”2、诗人忆只是江南的风景?显示信息:诗人在江南当官十年,做了为人民做了不少好事,为当地人民和他的感情也很深舍不得离开他,都哭着送他走。他的好朋友刘禹锡曾在《白太守》《兴》中写道:“苏州十万户,都哭得像婴儿。”你呢?记得吗?(江南人)把江南人的爱带给诗人,读——你还记得江南吗?把诗人带到江南人民的思念,读——你还记得江南吗?带着诗人对春天风景的无限留恋江南,读——你还记得江南吗?以诗人不可磨灭的江南情,读—— ——我能不记得江南吗?江南,江南,何时才能重游? (读字)四、回归生活,珍惜现在的老师:回首江南,我想念江南,他难过,他感慨,他深情,但他又很甜蜜,因为他很幸运(有幸拥有去过江南,为江南人民做了很多好事,珍惜江南的每一分每一秒。)五、装设设计说“忆江南”六、板书设计忆江南磁牌,名人爱,珍惜现场,第二班一、激趣介绍,引出话题1.talk引出话题。

最后一节课,我们去看了美丽的江南。祖国风光秀丽,山川壮丽。今天,老师带你去茫茫大草原。 2.播放智利川草原风光视频,引出诗名。你觉得草原怎么样?这片美丽辽阔的草原叫做赤乐川江南春这首古诗的意思,一首赞美它的民歌在这里流行,叫做“赤乐松”。 二、初读文文,读准字音1.自读文文,用拼音读准字音。请自读这首诗。遇到不认识的单词,把它画下来,读拼音,读几遍,记住。 2.读同桌的诗,纠正发音,然后流畅地读课文。 3.开火车认读生词。 4.Refer 按名称阅读文本。提醒“see”的读音。 三、熟文,懂字1.自学诗文。要求:(1)能流利地读诗。想想诗中写了哪些风景。(2)你懂什么词句,不懂哪些词句,画下来。2.群交。3.指名读。说说诗中写的风景。(蓝天,辽阔的草原,郁郁葱葱的牧场,肥牛和羊。)4.学生交流,老师回答学生不会的词t明白。四、仔细读诗,体会诗句1.学习第一句。(1)指名读第一句江南春这首古诗的意思,说说诗句。老师随机点击。美丽富饶。草原是铺在银山脚下,天空就像一个巨大的穹顶帐篷,覆盖了四面大草原。(2)展开想象,感受诗意,感慨地朗读第一句。2.二学习句。