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巧巧

2021-08-21 21:00:15诗集古诗网
2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。《全唐诗》存其诗两首。1、借助拼音朗诵古诗,读准字音,并把古诗读通顺。1、阅读课后的资料袋,说说“乞巧”为题有什么含义呢?5、说说诗意。织女那感人的故事!美好心愿,同学们,那你们能背会这首诗吗?)2、填空:《乞巧》是代诗人写的,所谓乞巧,就是的意思。诗中展示了。3、默写古诗《乞巧》。

29、《求巧》 黄营市翠屏区建国实验小学 学习目标:1、会写2个生词“Q,巧”,认识2个生词“小,杜”。 2、正确、流利、感性地阅读古诗并背诵古诗。 3、了解诗中的民俗古诗乞巧诗意,愿意告诉别人。知识链接:林杰(831-847)字智周,福建人,唐代诗人。自幼聪明伶俐,六岁就能写诗,能写一章,又会书法和棋艺。《全唐诗》存两首诗。一、自学1、用拼音背古诗,读古诗读音,古诗读得流畅2、用自己喜欢的方法学生词。3、给以下加一点注音。()()()()七巧小杜二、合作理论1、读课后的资料包,题目“巧巧”是什么意思?2、读一读古诗以下笔记,结合字典的帮助,了解古诗词。3、朗读古诗,作者把这个神话故事和人们的行为结合起来,人们为什么要这样做?4、诗中没有专门写人你能想象那个时候人们会喜欢什么吗?5、讲述诗意。一年一度的七夕节来了再一次,每个人都抬头看一望无际的蓝天古诗乞巧诗意,想着千牛和织女的感人故事!家家户户的姑娘们都望着月亮乞巧,身上穿了无数的红线。诗人林杰写下了古诗《乞巧》,表达了那些乞巧、追求幸福的少女们美好的愿望。 三、班小结 诗人林杰写下了古诗《为聪明而生》,表达了那些乞求智慧、追求幸福的少女的美好愿望,同学们,你能记住这首诗吗? 四、扩展扩展 根据你收集到的信息,我给你讲讲《牛郎织女》的故事。 五、班测1、组词。乞() 杜() 萧() 萧() 齐() 度( ) Roo()