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光谷第八小学校全体语文老师精心策划的创意作业设计成果展示

2021-12-21 20:56:02诗集古诗网
为落实“双减”政策,推动作业创新改革,激发学生学习语文的乐趣,武汉市光谷第八小学校全体语文老师精心策划了富有趣味性、层次性的创意作业,为学生提供了自主学习、自由探索的发展空间,让学生真正成为学习的小主人。学校四年级语文组根据课本第三单元的语文要素,让学生连续观察,学写观察日记。未来,学校将继续加大语文创意作业设计的研讨力度,“双减”时代,愿孩子们在充实和快乐中,茁壮成长!

作业是一种巩固,一种改进,一种反馈,是课堂教学的延续,是学生从当前水平迈向更高水平的桥梁。为落实“双减”政策,推进作业创新改革,激发学生学习汉语的乐趣,武汉光谷一号全体汉语教师自由探索的发展空间,让学生真正成为高手的学习。每个年级的创意作业都有自己的特点,一起来看看吧

奕宇创意作业设计

1、书写显示

设计理念:为学生准备精美的书写纸,引导学生认真、工整地书写所学的“画”,将诗中的美景一一写下。诗与文的结合,使意境更加优美。

成绩展示:

2.我带着照片来

设计理念:结合课本所学知识,围绕自己的感受,用彩笔勾勒想象。我们学习了《秋天》一文,请同学们画出自己对秋天的理解,并用图片来配合课文。学生们有足够的生活经验和丰富的想象力,做出了细致生动的创作。

成绩展示:

3、感恩教育

设计理念:结合感恩主题,引导学生结合自身经历,与父母共同完成手写小报,通过家校合作创作作品,不仅让学生感受到家人和老师的辛苦,也有助于培养孩子的识字写作和审美能力。

成绩展示:

第二语言创意作业设计

1、带画的古诗

设计理念:中国古诗意境深远,想象力丰富,语言优美。画一首诗,不仅是对诗意形象的阐释,更是对诗意意境的再创造。把握诗中的一两个重点,根据对诗的个人理解,勾勒出诗的意境,不仅可以激发学生理解诗意、背诵古诗的兴趣,更能培养学生对传统诗歌的热爱。祖国文学源远流长。培养审美情趣。

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2、新故事

设计理念:新故事取材于著名的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事。人物和情节被改编成一个新的故事,表达一种新的故事。想法或话题反映了现实生活。让学生继续创作故事可以培养他们的语言能力,探索创新思维,鼓励学生多读书多思考。

成绩展示:

3、古诗词

设计理念:古诗写作将古诗积累与书法实践相结合,既能促进学生对古诗的理解和记忆,又能鼓励学生练习书法,把汉字写得漂亮正确

成绩展示:

三语创意作业设计成果

四语创意作业设计成果

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。注重培养学生的创新精神和实践能力,是当前教学改革的重点,也是时代发展对人才的基本要求。学校教育如何培养学生的创新精神和实践能力?

学校四年级语文组让学生不断观察,学习根据教材第三单元的语言要素写观察日记。

1、种植绿豆的活动。

学生通过种植绿豆,了解绿豆的生长特性。通过30天的栽培和观察,他们不仅了解到绿豆芽的生长需要满足温度、土壤水分等条件,还学会了如何用仪器科学地观察土壤的状况。这次绿豆芽虽然全部因移栽而枯萎,但他们总结了以往的经验,又重新开始种植大蒜。相信同学们一定能种出漂亮的蒜苗!同学们也受到了启发:失败是人生常态,所以不要害怕失败。成功之路需要更多的挫折和勇气,更需要坚持!

成绩展示:

2.读写结合小练习笔

设计理念:语感教学提出语言教学的主体是语言学习,根本任务是组织和引导学生学习语言,培养学生正确理解和使用母语的能力,重点是书面语言。语文教学中阅读、写作与课文的结合可以很好地培养学生的书面语言能力。

成绩展示:

3.生命构成

设计理念:“生活就是教育”。小学生活作文以生活教育理论和现代教育思想为指导,密切生活与作文的联系,探索优化教学策略,让学生在学习生活中学习作文古诗小报精美的,提高学生的生活表达能力、思维能力、情感能力,提高学习作文的生活质量。

在第六单元练习中,游戏移到了教室。每个学生都参与到课堂中,让每个学生都能感受游戏的乐趣,现场书写,把发生的事情写清楚。

成绩展示:

五语创意作业设计成果

1、评论小报

设计理念:教学研究表明,不断对所学知识进行分类整理,掌握单元知识的整体结构,有助于学生理解知识,形成良好的认知结构。学生制作自查小报,明确各部分知识的重难点,培养学生的逻辑思维能力和核心素养。

2、读写结合小练习笔

设计理念:语感教学提出语言教学的主体是语言学习,根本任务是组织和引导学生学习语言,培养学生正确理解和使用母语的能力,重点是书面语言。语文教学中阅读、写作与课文的结合可以很好地培养学生的书面语言能力。

成绩展示:

3、生命构成

设计理念:“生活就是教育”。小学生活作文以生活教育理论和现代教育思想为指导,密切生活与作文的联系,探索优化教学策略,让学生在学习生活中学习作文,提高学生的生活表达能力、思维能力、情感能力古诗小报精美的,提高学习作文的生活质量。

成绩展示:

师有心,学者得益。创意作业激发孩子的学习兴趣,让孩子从过程中感知知识的产生,在交流中感受思想的碰撞,在展览中体验成功的喜悦。今后,学校将继续加大对创意中文作业设计的研究。在“双减”时代,希望孩子们在充实快乐中茁壮成长!