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Robert Monsch 用于讲故事的英文音频和视频资料集

2021-08-11 04:00:18诗集古诗网
阶段,孩子喜欢上故事书,喜欢听故事或者读故事,并通过听故事读故事逐步提高英语听读能力——就是一本故事书最大的意义所在。Munsch自己读的故事音频,有CD版也有现场版,现场版更能体现讲故事中和孩子间的互动,有一定听力基础的孩子建议直接“裸听”故事音频。蒙施爷爷故事视频绘本Munsch自己读的故事音频,配上有趣的Flash动画。适合刚启蒙的孩子,绘本共读永远是英语启蒙的最佳方式。

问:谁是中国的故事之王?

答案:郑元杰。

问:北美的故事之王是谁?

答案:罗伯特·蒙施(Robert Munsch)

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罗伯特蒙施,著名的儿童故事作家。孟石,1945年6月11日出生于美国宾夕法尼亚州,在美国获得文学学士、文学硕士和教育学硕士学位。孟石于1985年获得朱诺奖,1986年获得露丝施瓦茨奖。1991年,他被列入加拿大书商协会年度杰出作家名单。他走遍北美各地幼儿英文故事视频,根据各地儿童的思想和生活,编撰了许多经典故事。他创作的图文故事在北美流行了几十年,几乎成为每个孩子的必读故事书。梦诗系列全球销量突破3000万册,被公认为全球最畅销的童书之一。今天,Munshi 和他的家人住在加拿大安大略省的奎尔夫。著名画家迈克尔·马奇科。马奇科1942年8月1日出生于法国卡尔卡松,后赴加拿大深造。 1966年从安大略艺术学院毕业后,先后获得多项设计和插画奖。从1980年代开始,Macchiko开始为Robert Monsch和Alan Monsch的作品画插图,并在全世界声名鹊起,并于1986年获得露丝·施瓦茨奖。如今,迈克尔先生居住在加拿大安大略省多伦多市。

对了,忘了说了,虽然孟氏爷爷是美国出生,但国籍是加拿大。这从他作为一名学前教师开始。往下看就知道了。

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我想说的是,他的作品也获得了专业评委的认可:

1985 年,获得朱诺奖。

1986年获得露丝·施瓦茨奖(《Grandpa Must Have a Way》也获奖)

1991年入选加拿大出版协会年度杰出作家榜

1999年加拿大议会授予他加拿大总督功勋奖(加拿大勋章)

2009 年,他的名字被写在多伦多的“星光大道”上。

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■ 叠加,使故事可预测 # Q6 T8 B* o# |; zw

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什么是叠加,类似于下面的“零下50”就是一个叠加的故事。 / A6 D4 L0 e) V8 b( G

杰森找到了他梦游的父亲。 6 Z$ D6 q* Z1 n9 |* \'K2 H+ r

我第一次在厨房里发现它; 3 d9 I:H# W+ ?* S;

第二次没有厨房,我在浴室里找到了; 2 k) ~W+ ^$ o

第三次没有厨房和浴室,我在车库里找到了; * ]$ m# [( \# I& b

第四次没有厨房,没有浴室,没有车库......)R; c:A6k。 q$ p* n, u

Overlay 也可以看做是重复,但它在重复的过程中是不断变化和更新的。用下图说明重复和叠加的区别。

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叠加的故事不仅可以帮助孩子复习句型和词汇,还可以让孩子预测故事的发展。这有点像数学中的等差数列。当孩子听到“A”然后听到“AB”时幼儿英文故事视频,他自然会预测“ABC”会出现。这个可预见的故事让孩子从被动听故事中学习,成为参与写故事的主人会给孩子带来愉悦的体验和安全感。同时,这部《ABC》的“C”究竟是什么,还不确定,有一定悬念,吸引孩子继续听。 1 _" s; A/ z- F# m& P; }

因此,重复叠加的故事情节,加上夸张搞笑的表情,造就了孟石爷爷故事的巨大魅力。或许,有的家长会有疑问。孟石爷爷的这些故事,只不过是在重复滑稽的情节。他们除了让孩子开心就没有教育意义吗? ! 7 |8 i2 y* S# o6 M3 g- [) L8 p

其实,孩子的阅读分为学习阅读和阅读学习两个阶段。第一阶段的主要任务是掌握听、说、读、写的基本技能。只有这样,他们才能在后期通过自主阅读获得知识。在我看来,在Learn to read阶段,孩子们喜欢故事书,听故事书或读故事书,通过听故事书和读故事书逐步提高英语听力和阅读能力——这就是故事书最大的意义。