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巴金 索桥的故事 北京师范大学六年级汉语书2《文物与桥梁的故事》公开课计划_13

2021-08-18 03:01:53诗集古诗网
体会课文结尾的含义,感悟什么东西“比故事更美、更好”。学生课前预习课文,搜集有关“安澜桥、都江堰”的信息及巴金的信息。板书课题,齐读课题。正确流利有感情地朗读全文。找找索桥有哪些故事?是谁在向走过都江堰和索桥的人们诉说着它们的故事?2)“我不能说这个故事是千真万确的,然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。齐读课文第五段,尝试背诵感受最深的语句。有感情地朗读课文,在小组内交流感受最深的地方。

教学设计教材《索桥的故事》解析 《索桥的故事》是作家巴金游都江堰时所写的随笔。它通过介绍索桥和讲述索桥的故事来表达作者。对“美好而美好”事物的赞美表达了我对“我想帮助大多数人,想贴近大多数人的心,甚至为大多数人牺牲我伟大的心”的敬意。可以说,这篇文章以索桥为线索,以故事为内容,来赞美人物的奉献精神。学习情况分析 经过几年的汉语学习,学生已经能够在老师的指导下独立阅读,初步具备理解和感知文本的能力。通过第二单元《赞美长城》第一课的学习,学生对悠久灿烂的中华文化有了进一步的了解。本课旨在充分调动学生的积极性,鼓励合作与交流,在上节课的基础上提倡个性化。阅读使学生在与文本交流的过程中得到滋养、感染和净化。教学目标 掌握课文中的生词和短语。教学重点 在故事的学习和领悟中,心灵得到滋养、感染和净化。教学难点 体会课文结尾的含义,体会什么是“比故事更美、更精彩”。教学准备 教师在课前准备都江堰、安澜大桥的多媒体课件、各种文字资料、相关图片和视频。学生课前预习课文,收集“安澜桥与都江堰”信息和巴金信息。教学方法 自主探索,合作交流 教学过程一、课前预习 课前,学生收集相关资料,包括索桥、都江堰、鱼嘴、二王庙、何氏夫妇等。

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二、力量导课 清明节期间,学生和家人去了很多地方。谁来谈谈他们的经历?你熟悉巴金爷爷吗?他曾多次去过都江堰和安澜大桥。为什么是这样?现在,我们和巴金一起走到了那里。展示图片(闽江、索桥、都江堰)。我们不仅可以欣赏美丽的风景,还可以听到很多故事——索桥的故事。在黑板上写题目,一起读题目。 三、初读课文 正确、流畅、感性地阅读全文。找出旅游线索。在你能理解的地方发表评论,在你不理解的地方做标记。有哪些关于索桥的故事? 1)Acknowledge 它巴金 索桥的故事,阅读它。鸿沟,雪冤,祭岷江,燃烧,接近忙碌,头晕目眩,一百年的疲惫,是真的。都江堰安澜大桥。不懂为什么要建索桥?它是如何建造的?文中的“石头”是什么意思?什么故事更美更好看?为什么我写索桥的时候还要写都江堰工程?...四、观图感悟(一),了解索桥是什么样的?有什么特点呢?) ? 低声朗读课文在自然段的第一段,找出描述索桥施工特点的句子,读出来,画出你在其中深有感触的句子。虽然“索桥”是这样的很简单,你可以在上面走走玩玩。请观察图片。想象一下他们走在桥上的感觉。(可以直接用书中的语言,也可以结合自己的经验)(二) ,领悟故事内涵,深化文章主题。刚才我们阅读重点句子,结合收集到的数据,了解索桥的施工特点,索桥上发生了哪些感人的故事?(课件中提供的句子)“故事索桥自然不止这些,都江堰也有很多动人的故事。

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“千百年来,谁给走过都江堰和索桥的人讲故事?请快速浏览课文,找出相关句子。(根据学生回答显示句子)1)""鱼嘴"还在。看一百遍看不出什么变化,但在上面,我仿佛看到了两千两百多年前人们的手心。”2)“我这个故事不能说是真的,但碑上的文字,让我们看到了这对夫妻的心。”两千两百多年前,人们的心和何氏夫妇的心是怎样的心?请再来读一遍文字,边读边做评论,根据收集到的信息进行群交流千年前和修建索桥的何氏夫妇,他们都有一颗“想帮助大多数人,想贴近大多数人的心,甚至为大多数人牺牲自己”的伟大心。都江堰,有了索桥的故事,做了螺柱不知道作者在写索桥故事的同时为什么要写都江堰工程? (学生交流补充) 教师总结 千年前修建都江堰的人和修建索桥的何氏夫妇,勇于克服困难,为他人着想,为广大人民奉献自己的心。因此,都江堰工程和索桥是一脉相承的,但索桥的故事却深深感染了作者,引起了思想上的共鸣。前者是铺垫,后者是人物精神的深化。

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著名作家高尔基笔下的勇士丹克也有这样一颗“克服困难、考虑他人、为多数人牺牲自己的心”。 (武士丹克故事简介) 一起阅读课文第五段,尝试背诵最有经验的句子。 (可以简单交流一下朗诵的原因)(三),欣赏都江堰工程,拓展延伸文章主题,欣赏都江堰巴金 索桥的故事,体验古人的大侠们欣赏都江堰,交流自己的故事。”索桥的故事自然不止这些,都江堰还有很多动人的故事。“你还知道哪些故事,能不能给大家介绍一下?课件显示“不过,故事是无穷无尽的。如果有人拿都江堰之行,谁在索桥上站一会儿,一定会得到比故事更美、更精彩的东西。”什么是“比故事更美、更精彩”。师生交流是什么意思?文字深情,传递群内最深情。五、全文总结:作者在参观都江堰和安澜索桥时,被千百年前的人们感动感染,从而意识到世界更美好更美好,即“一个想帮助大多数人的人,贴近大多数人的心,甚至为大多数人牺牲自己的伟大心。”六、课后远方团队合作参观故乡名胜古迹。查找相关信息,看看背后有哪些故事?他们背后有哪些故事?拥有美丽心灵的角色?重组为组合。推荐阅读巴金的作品:《海上日出》、《给家乡孩子的一封信》。黑板上的索桥设计故事。我要燃烧我的心

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