诗集古诗网

您现在的位置是:  > 美文

小学三、四年级正是,作文写作起来并不会完全陌生

2021-12-29 22:00:24诗集古诗网
接下来我们来看一看,小学四年级上册,第二单元的习作内容,《小小“动物园”》,针对这篇习作的学习,进行简单的分析,使孩子学会如何写出一篇有趣的文章。

对于四年级的小学生来说,作文的写作已经有了一定的框架,写作也不会完全陌生。我们家长都知道,小学四年级三、是培养孩子独立学习习惯的重要时期。在语文作文方面,学生应多阅读课外书籍,养成良好的阅读习惯。作曲时,它更方便。

接下来,我们来看看小学四年级第一卷,学习第二单元“小“动物园”的内容,在本次学习的基础上,简单分析一下,让孩子们学习如何写一篇有趣的文章。

当学生看到一篇文章时,他们首先要检查标题,看看练习的要求。本次练习的要求是:

1. 要求学生用比喻来写自己的家人,写自己的家。

2. 描述家里每个人都更像动物的地方,把你的家人比作动物,把你的家想象成一个“动物园”。

3.表达生活在小“动物园”的感受,表达对小“动物园”的感情。

本研究的要点可归纳如下: 1. 仔细观察(仔细观察家庭,找出家庭成员与动物的相似之处,将家庭成员与动物进行比较);用动物写具体的地方);3.表达你的感受(表达你对家人的感受,表达你对小“动物园”的感受)。

接下来,同学们看到要求,找出重点后,一定有一定的想法

一、重要想法

在这个作业中,你可以直接写一个小“动物园”,比如“小“动物园””,也可以在“动物园”或小“动物园”前加上修饰语“我的家”和判断词“是” ” “模仿题,如“我家是个“动物园””、“我家是个小“动物园””,还可以在“动物园”前加修饰词“有趣”、“开心”、“或小“动物园”“和谐”等模拟话题,如“有趣的“动物园”、“快乐的小“动物园”等。

二、写作分析

这项研究的主题是关于家庭成员的,这就是我们常说的写人类论文的内容。这篇写作文章与以前的文章有很大不同。它要求学生使用隐喻来写人,并将家庭成员与类似的动物进行比较。把家想象成一个小“动物园”。学生在写作时应注意以下3点。

1.仔细观察。

仔细观察家庭成员,看看这个家庭的特征像什么样的动物。然后将家庭的外貌、性格、爱好等特征与动物进行比较,找出哪些动物与家庭成员相对应,并以动物为比喻。自己的家庭成员也可以将家庭的生肖、姓氏、才干等特征与动物进行比较,找出人与动物的对应关系,将自己的家庭成员与动物进行比较。

2、内容具体。

内容具体是指这个家族像什么动物,这个家族像什么动物,要具体点。比如课本上的图片内容:“我妈烧了一个波浪形的脑袋观察300字动物的作文,是个素食主义者,性格温和,就像一只羊。” 小作者仔细观察后发现,妈妈长得像羊,喜欢吃东西。也很像,性格也很像观察300字动物的作文,这是直接描述。你也可以联系实际,像你一样通过例子写出具体的地方。

3. 表达你的感受。

感受唯一的感染或体验或感觉。具体来说,生活在一个小“动物园”,和不同的“动物”在一起,你是不是觉得开心、开心还是自豪等等。写下自己的感受,可以起到文章中心的深化作用。

最后总结。写一篇小“动物园”作文,要在仔细观察的基础上找出家庭成员和动物的相似之处,把你的家想象成一个小动物园,用直接的描述和例子来表现家庭成员和动物的相似之处 写细节,同时写下住在小“动物园”里的感受。

在写一篇文章之前,学生应该澄清他们的想法并弄清楚一个框架。

这类文章的开头,可以尝试直截了当、介绍性、修辞的方法,做一个有趣的开头,让开头简洁直白。

另外,在主体部分,要把握家庭成员和动物的相似特征。除了“认真观察、具体内容、抒发感情”外,还需要“特色鲜明、语言生动”。

在结尾部分,这类文章的结尾有很多种。你可以用总结的风格来回应开头,也可以用抒情的风格来表达你的感受,也可以邀请大家参观“动物园”。无论采用哪种方法进行整理,都应该是自然而恰当的。

让我们看看一个孩子写的一篇文章,“我的房子是一个小“动物园”。

观察300字动物的作文_观察动物日记300字_观察动物作文300字鱼

通过阅读这篇文章,我们可以看到这位年轻的作者非常仔细地观察并将他的家庭特征与动物进行了比较。他把父亲、母亲和“我”比作牛、老鼠和蝴蝶,并根据实际情况分别写一段。这篇文章具体而有趣。最后,年轻的作者写出了自己的感受,表达了对爸爸妈妈和家人的喜悦。文章内容具体,中心突出。

最后,与学生分享一些好的词句,可用于写作。

描述动物特征的词:毛茸茸的、圆滚滚的、胖乎乎的、懒惰的、肮脏的、水汪汪的、圆的、柔软的、呆滞的、闪亮的、胆小的、胖乎乎的、呆滞的。

形容动物外貌特征的词语:虎头虎脑,娇小玲珑,锐利有活力,天真,尖嘴猴脸,活泼活泼,活泼可爱,调皮可爱,高大大马。

形容动物运动特点的词语:专心、狼吞虎咽、昂首阔步、捏手脚、蹦蹦跳跳、张牙爪、上下跳跃。