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新版四年级汉语“第三单元综合学习”第二卷ppt教学课件。 pptx 33页

2021-08-16 07:03:52诗集古诗网
再想想怎么编排:可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类,可以配上插图,还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后,给小诗集取一个好听的名字,制作封面和目录,装订后在班里展示。2、举办诗歌朗诵会先进行小组讨论,如,选哪几首诗歌来朗诵,采;用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。(如儿童诗小组)(3)以某类诗歌内容为重点的学习、搜集对象。……;课堂小结;1、从课后习题中选取;2、完成练习册本课时的习题。

综合学习敲开诗的大门;在这项综合研究中,我们收集并创作了诗歌。让我们继续活动,更多地了解诗歌,感受诗歌的魅力。 1、co-editing 小诗集。先想想可以安排什么内容:可以收藏;自己写的诗和诗,也可以是与诗有关的故事或材料。再想想怎么安排:你可以从诗人、内容、形式等角度对诗歌进行分类,可以添加插图,也可以用书法来展示你最喜欢的诗歌。最后怎么写自创诗集前言,给诗集起个好听的名字,制作封面和目录,装订好后在课堂上展示。 2、 举行诗歌朗诵会,首先进行小组讨论,比如选择朗诵和采用哪些诗歌;用什么形式可以让这个小组的朗诵更精彩。然后全班将讨论如何举办一场好的班级诗歌朗诵会,例如选择谁担任主持人,如何安排节目顺序。根据讨论的结果,大家分别准备。在组织活动的过程中,遇到困难可以咨询老师。注:(1)用合适的语气读出诗中表达的情绪。(2)脸???手势要自然。)同学们,我们学了很多诗,在这些诗中,你是哪一首最喜欢?第一?谁能站起来退,简单说说你为什么喜欢? (1)以某诗人专注于收藏对象。(如李白,杜甫诗歌研究组)(2)以某类诗歌为研究收藏对象。(如儿童的)诗歌群)(3)以某类诗歌内容为学习重点,收藏对象。

(如告别诗组); (1)我们可以使用图书馆来查找、收藏、记录我们要找的内容。(2)我们可以使用学校网络来收集相应的内容。(3)我们可以阅读报纸来收集)我们需要的诗;时间;我们组正在寻找思乡诗。组名:岳是明的故乡。组员是:组长:周慧杰,副组长:王伟成员:杨洋谢德勇、林煌 工作分工:杨洋(找资料)、谢德勇(资料整理)、林煌(汇报、讲述) 活动时间:9月15日-9月25日 展示方式:写报告、演讲、做PPT。作家:周慧杰;诗歌交流;最喜欢“采薇”这句话:从前,我不在了,杨柳依依。今天想起来,雨雪飞飞;宋代《辞》盛世,“词”为一般 两人都有抒情的名字。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的诗人。江白石和李清照是“迹派”代表??我也认识很多当代诗人。余光中、顾城、席慕容、舒婷……很喜欢余光中的《乡愁》;诗歌创作;诗歌展示;编辑诗集; 1.诗集姓名:月是故乡明2.组员:组长:周慧杰副组长:王伟:杨洋、谢德勇、林煌4.分工:周慧杰(封面设计)王伟(前言,目录)杨洋(搜索信息)谢德勇(内容编辑)林煌(后记)5.编辑顺序:古代思乡诗——现代思乡诗——孩子们自己的现代思乡诗; “夏之翼” 夏天,阳光明媚,百花盛开。也是我们的孩子走进大自然怎么写自创诗集前言,亲近大自然的好时机。你知道,荷叶、蜻蜓……是我们的好朋友。

; 《与诗同行》爱诗,为“二月初见草芽”惊喜而爱;爱它“小桥流水人”的温暖;走进诗的美丽境界,领略诗的无穷魅力。 本次活动已经结束,但我们的诗学还远未结束!中国是诗的国度,诗是浩瀚的海洋,诗是浩瀚的宇宙。让我们在诗海采贝,在诗林寻宝! 我的工作;创造情境;诗歌朗诵;静夜想[唐]李白的床上满是月光,怀疑是地上结了霜。仰望明月,俯视故乡。 乡愁是我上初中时的一个小印记。我在这边,妈妈在那边。长大后,思乡是一张窄票,我在这一端,新娘在另一端。 ……;春夜惜雨 【唐】杜甫知雨季,春来。潜入夜风,默默滋润万物。 ;念奴娇·赤壁乡愁 [宋] 苏轼去江东,浪花尽,情人千古。因此,在城墙西边,人类是三国的周浪赤壁。巨石冲天,狂涛拍岸,千堆雪卷起。风景如画,一瞬间多少英雄。当年的姚香宫锦,小乔初婚,威风凛凛。卢平和伦巾,在有说有笑之间,消失在灰烬中。祖国漂泊,爱笑我,早生化发。人生如梦。 ;天景沙·秋思 [元代] 马致远,藤蔓,古树,幽鸦,小桥流水,人,古道,西风瘦马。夕阳西下,地平线上伤心欲绝的人。天空中郭沫若的路灯璀璨,仿佛无数星星在闪耀。天上的星星出现了,仿佛被无数路灯照亮。我想空灵的天空中一定有美丽的街道。市场上陈列的一些物品一定是世界上罕见的。 ……;课堂总结; 1、选自课后练习; 2、 完成工作簿中本课程的练习。 ;