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用古诗写一个100字的故事.doc

2021-06-24 10:02:08诗集古诗网
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《美女的眼泪》旋律王音乐,三宫六院忙。远观天下,百姓苦。自古以来用古诗编故事100字,君王都是贪婪可恨的。 《恨主》甘肃省兰州市七里河区上西苑小学六年级:司徒玉儿古诗积淀精髓 一句好话:“读书破万书,写作如神”、“厚积薄发”。只有积累了丰富的语言材料,才能“厚积薄发”、“写得有神”。但是,我们发现,在“积累”的过程中,尤其是新课程大力提倡语言积累以提高学生语言素养的时候,很多老师已经开始为学生提供好的词句、名句、名著等。事实上,在学生记忆力最强的小学里,大量的积累材料就像“挥霍的花朵,逐渐迷人的眼睛”。在汹涌的阅读和背诵中,学生未必能有多大收获。可能是开辟了积累的资金,积累在他们面前。关闭累积成本,累积变为“0”。那么没有马蹄铁的浅草会是什么样子呢? “读唐诗300首,不会写诗可以念/zt/pgs/”回答这个问题。所以,我和同事做的第一件事就是选古诗!我们以新课标《小学生必背古诗70首》为蓝图,在诗海中挑选“四季”。 “诗”、“庄志诗”、“抒情诗”、“思乡诗”、“爱国诗”、“精典”等诗歌是高年级学生诗歌积累的重点。 二、兴趣用古诗编故事100字,古诗积累的关键 很多人认为,孩子课外积累诗的方法很简单,就是让他们多接触,多读书,多背诵,这就是只有绝招,没有其他绝招。其实利用各种形式来提升积累的乐趣,可以达到事半功倍的效果——(一),用“流行”创造兴趣,抓住朗诵的机会。孩子的心理很模仿。如果他看到那么多人是读书更感兴趣,就像孩子不一定喜欢上学,但是如果大家都上学,他就会上学。所以,一个人读古诗更难。如果孩子们一起读,兴趣会更大。