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古诗《游子吟》新唱教学设计

2021-07-02 18:01:39诗集古诗网
2、能够跟音乐完整的有感情的演唱古诗。1、教学重难点:引导学生感受诗歌表达的真挚情感,完整的演唱出来。课件出示《孟母三迁》成语故事,引出学习《游子吟》。诗的名字就叫《游子吟》。作有《游子吟》。3、唱诗文,悟诗情。出示古诗新唱《游子吟》视频,学生欣赏,跟唱。古诗新唱《游子吟》教学反思《古诗新唱》融语文、音乐教学于一体,充分体现了课程的整合。《游子吟》一首诗是我国唐代诗人孟郊所作。

古诗新唱《游子吟》马思博小学教学目标:1、正确、流利、感性地朗读古诗。 2、可以用音乐完整地、感性地唱出古诗词。 3、 理解诗的大体意思,感受母亲对儿子的爱和儿子对母亲的真挚感情。课本解析处理:1、教学重难点:引导学生感受诗歌表达的真挚情感,完整地唱出。 2、教学创新:唱《游子吟》,想象一位慈爱的妈妈在油灯的照耀下游子吟古诗新唱伴奏,出门前为孩子缝制衣服。教学过程一、情景引 在课件中,呈现了“梦木三招”的成语故事,引向“流浪紫音”的学习。 1、 是的,多么伟大的母亲。为了给孩子选择一个合适的环境,她辛辛苦苦搬了三趟家。让我们再次认识一位伟大的母亲。请看一下。 (出示图片,老师简介)2、出示“游子吟”图片,说说图片中的妈妈在做什么? 3、这是一位妈妈,正在为即将上学的儿子缝制衣服。看到老母亲在昏暗的油灯下为自己缝补衣服,身为儿子的她非常感动,于是写下了《游子吟》一首诗。 二、Learn《游子吟》1、知诗人,解诗题。孟郊,唐代诗人,汉族。现存诗歌500余首,以五字古诗最短,代表作品为《游子吟》。游子殷:游子,在外面做客的人。

吟,诗的名字。 2、读诗,理清诗意。慈母手里拿着针线,正在为即将出门的儿子缝制衣服。母亲担心儿子走后回不来,便把衣服的缝线缝得密密麻麻,让它结实耐用。就像小草不能报答春天的阳光一样,儿子怎么能报答母亲的深情呢?徐健课件展示古诗词,学生用音乐背诵。名句赏析——谁不说话,谁就得到三春会。 3、唱诗文,领悟诗歌。展示古诗词新歌《游子吟》视频,学生欣赏,跟着唱。学生们用深情的音乐反复歌唱。 4、拓诗境,抒情。让学生根据古诗词的寓意,制作自己的班级情景喜剧,模仿母亲在油灯下为儿子缝制衣服的动作。啊,我缝又缝。我的眼睛很累,看不清楚。妈妈揉了揉眼睛,继续缝,缝,缝。油灯变暗了。妈妈用针尖挑灯芯,继续缝,缝,缝,直。一直缝到月亮升起又落下,再缝到太阳从东方升起,天亮了。 “是啊,再苦再累,为了儿子,妈妈都愿意体会妈妈对儿子的爱。就像小草无法回报春天的阳光一样温暖,儿子的爱又如何回报妈妈的深情????让我们为孟娇唱这首诗,对妈妈无限感激。”(全班一起唱)三、expansion 1、classmates,其实我们每个人都有这样的一个伟大的母亲。

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你能告诉我你妈妈有多爱你吗? 2、那你想怎么感谢你的妈妈呢?让我们自己动手,为我们的母亲做一个小礼物。它可以是一幅画或一封信。 3、作业:不只是妈妈,这个世界上还有很多爱我们的人。他是你的父亲,你的祖父母,你的亲戚和朋友。回家后,为爱你的人做点什么。事,用我们的实际行动来回报他们的爱。对古诗新唱教学的思考 《游子吟》《古诗新唱》将语文与音乐教学相结合,充分体现了课程的一体化。通过学习,学生们在课本之外掌握了许多名师的名著,开阔了眼界。伴随音乐朗诵古诗词是本课程设计的最大亮点。这个环节培养学生的阅读能力。通过吟唱古诗词,提高了学生的学习兴趣。这也是帮助理解古诗词的一种新的学习方法。 《古诗新歌》不仅培养了学习知识的能力,而且还对学生进行了情感教育。通过学习古诗词,学生们学到了很多做人做事的道理。培养学生对国家和社会有用! 《游子吟》是唐代诗人孟郊的一首诗。它描绘了一位慈爱的母亲为外出的儿子缝制衣服的形象。语言简洁明了游子吟古诗新唱伴奏,却深情动人。在本节课的教学设计中,我充分发挥了学生的主体地位,力求在整个课堂使用“爱”字。让学生保持激情状态,渗透“母爱子孝”的人文思想,让学生的情感与作者产生共鸣,达到预期的教学目标。

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课前讲讲“孟木三迁”的故事。通过这些活动,同学们对母爱的魅力有了初步的认识。为以后的学习铺路。这节课,我认识诗人,解诗——读诗,理清诗意——背诗,理解诗——拓展诗境,抒情贯穿整个教学,让学生学古诗,养成良好的学习习惯。方法,我也从以后学习中国古诗中受益匪浅。课程标准要求读诗要“想象诗所描述的情景,体验诗人的情感”。在文本的排列中提供了插图。我让学生通过静态图片想象人们的言行,并找出人物的内心。然后让学生以课堂情景喜剧的形式表达出来,加深对母爱的理解。学习这些名师的名著,是为了让孩子们了解一些生活的道理,所以最后的拓展,我安排孩子们讲讲他们的妈妈是如何爱你的,那你以后怎么对待你的妈妈,让孩子们做你的家人 送一份手工制作的礼物,为你的家人做点什么,让你的孩子明白别人的爱,以及如何去爱别人。我感谢我的学生和我一起进行精神之旅。我想:只要用心用情,就能真正体会到语言艺术的魅力和中国古代文化的博大精深。

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