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【每日一练】教师资格证考试:活页教案序号

2021-11-13 15:57:23诗集古诗网
正确、流利、有感情地朗读古诗《村居》,背诵古诗《村居》。正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。二、自读古诗(齐读生字)四、背诵古诗我相信这首古诗你们一定能背下来。指导写好生字“诗”“童”“村”,重点写好生字“童”。学生自由读第1、2句。自由读这两句古诗。2、指名朗读自己的新学期打算,教师点评。附:《新学期打算》范文。学生在草稿本上写自己新学期的打算。

活页学习计划

序列号

第 1 课

日期: 签名:

主题

二.两首古诗四.新学期计划

教学

目标

1.能认出“影、树、堤、柳、醉”5个新字,写出“诗、村、子”3个新字。

2. 正确、流畅、感性地朗读古诗《村居》,背诵古诗《村居》。

3.读懂古诗《村居》,感受春天的美好20古诗两首四年级下册,感受乡村儿童生活的乐趣。

1、 端正学习态度,明确学习目的,树立远大理想。

2、 开学时要有计划,有目标,有理想,有追求。

3、提高写作技巧。

教学重点

正确、流利、感性地阅读古诗,背诵古诗。

做好新学期的详细规划。

教学难点

感受诗人对春天的赞美和对孩子的爱。

标点符号的使用,标准格式。

课程类型

新赠款

教学法

讲课结合,师生互动

教学准备

小黑板,图片

二年级

四年级

教师活动

学生活动

教师活动

学生活动

学习

经过

程序

一、鼓励导入(活动)

2、3月,公园、学校随处可见春景。今天老师要带大家去一首古诗寻找小山村的春天20古诗两首四年级下册,一起跟着老师走吧!(黑板题目:村居)

二、自读古诗词

2.(展示有新人物的风筝图片)看,这些风筝好漂亮,你能不能把它们飞得更高?(命名和读取新字符)

提醒:“ying”的元音是“ing”,不要发“in”。

“di”的首字母是“d”,而不是“t”。

3. 同学们真好,把漂亮的风筝都放上天了。让我们再次认识他们!(一起读生词)

三、品武古诗

(一)学习1、的第二句。

献:二月天草长莺飞,春烟醉杨柳。

师:早春二月的小山村,是不是又冷又静?它有什么样的美丽风景?

1. 自由阅读古诗词,你会有很多发现。(分配)

3.你看到了什么?群交流。

重点引导学生通过“长”、“飞”、“刷”、“醉”等词语体验早春二月的活力。

5.你看,早春二月,小草吐出新鲜的绿芽,黄莺也飞来欢唱,江边的柳树仿佛陶醉在迷人的春景中,春风拂面刷了银行。我们的小村庄已经变成了一个充满生机的世界。你想用这张美丽的图片再读一遍吗?6. 你还发现了什么,感觉如何?能告诉大家吗?(生报)

1一6年级所有古诗60首_1一6年级必背古诗100首_20古诗两首四年级下册

7. 有这么多美妙的感觉,我想每个人都能很好地阅读这两首诗。()

(二)学习3、的第四句。

表演:孩子们放学早归,正忙着乘东风放风筝。

1. 你读得好吗?

3. 这么好的春天,你想做什么?

4.村里的孩子们和其他人一样喜欢这个美妙的春天吗?他们在做什么?

5. 能不能配合画面,谈谈这两首诗所描绘的场景?()

重点引导学生通过“早点回来”和“忙”来体验孩子们的快乐心情。

6. 看完这两首诗,你有什么感受?能告诉大家吗?

7. 你的想法很有趣,你能把你的想法读到诗里吗?

8.你想加入他们的放风筝队吗?让我们一起朗读古诗,用诗表达我们的心情。()

四、背诵古诗词

1.山村的初春,草与英飞、杨柳依依一起生长。孩子们还放飞他们心爱的风筝。多么美丽的春景啊!它不仅吸引了诗人高鼎,也让所有人为之着迷。相信你一定能记住这首古诗。

七、指导写作

指导新字“诗”、“子”、“村”的编写,重点编写新字“子”。

1. 请自由阅读古诗词,并用你喜欢的学习符号标记你应该注意的地方。(如不认识的词、难懂的词、难懂的词等)

4. 自读古诗,想一想:古诗描绘了什么样的画面?

5.群交流。

2.学生自由阅读第二句1、。

4.你能把自己的感受带入你看到的风景中并读出吗?(按名字参考1、的第二句)

命名阅读

学生阅读第二句 1、

2. 自由阅读这两首古诗。

命名

群组沟通

小组交流,尝试练习口语

健康报告

命名阅读

学生读第四句3、

集体配乐朗诵可自由朗读。

一、 分发“新学期计划”范文。(安静的)

教师:指导学生认真阅读范文《新学期计划》,明确新学期计划的哪些方面;掌握写作的基本格式。

二、制定新学期的计划(安静)。

指导学生按照学习态度、学习习惯、学习目标,德、智、体、劳全面发展,社会主义核心价值观,尊老爱幼,关爱老人,为新学期做好规划。集体。

三、查看学生新学期计划草稿。(安静的)

1、 新学期指导学生分组检查彼此的写作。专注于检查错别字、流畅的句子和写作。

2、 大声说出你的新学期计划,以及老师的评论。(移动)

四、 根据评论修改自己的作品。(安静的)

五、 将合成复制到合成文本上。(安静的)

要求:字迹工整,字迹优美,格式规范。

附:《新学期计划》范文。

阅读范文

学生在草稿中写下他们新学期的计划。

学生首先根据要求进行比较核对。

学生点评。

学生根据老师和学生的意见修改自己的作品。

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