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爱心校园传经典(图)吟诵提升学生德育素质

2021-11-14 21:56:58诗集古诗网
经过吟诵专家和全体教职员工两年的辛勤努力,弓寨小学吟诵水平已经达到一定水准,全校近400名师生全部能吟诵近20首中华经典诗词名篇。“弓寨小学讲古诗文吟诵和德育教育相结合的教学模式,不仅在全市、全省,甚至在全国都是一个先例。1、郑州吟诵学会成立分会场,弓寨学生代表古诗文吟诵。

——郑州贡斋小学依靠古诗文朗诵提高学生德育素质

26 国学网首席记者 张健 特约记者 斯威夫特

桃粉杏黄杨柳青,天高云淡国旗红;蜂蝶飞燕筑巢兴,诗词师生共吟诵。爱心校园传经典,中原儿女多豪情;弓寨古村史厚重,今朝硕果满绿城。

桃粉、杏、黄、杨、柳绿、天高、云光、红旗;蜜蜂、蝴蝶、燕子筑巢,诗歌,师生共诵。爱心校园流传经典,中原儿女多有豪情;

5月26日上午9时,在河南省郑州市公寨小学,身着汉服的古诗朗诵团整齐地站在讲台上,朗诵并表演了北方经典《木兰词》。朝代;随后,1至6年级学生依次上台,朗诵《庸鹅》、《怜农》、《元日》、《江南春》、《孝经》等国学经典章节。 ,《声音与节奏的启蒙》。师生严谨的台风,雄辩的解说,赢得了来自世界各地不时前来观摩的专家的赞许和掌声。

这是郑州朗诵会2014年成立大会暨公寨小学分会场的一组镜头。

两年磨一剑试刀锋

作为体制内的农村小学,如何让学生通过学习中国传统文化经典,不断提高德育素质和综合能力,让孩子在经历中快乐成长古诗元日教案,在经历中成才,一直是摆在我们面前的问题。新的学校领导。

2012年,中国古诗朗诵推广传播教育专家徐晓生,与贡斋小学校长霍启发,在一次机缘巧合下相识。两位传统文化爱好者虽然年龄和经历不同,但对教育的追求是一致的。那就是要培养更多孝顺、尊重、爱国、理性、成绩优秀的学生,让学生多学。多么美妙的中华传统文化,真正成为祖国的未来。推动膝关节交流后,两人迅速达成教学共识:将古诗朗诵和传统文化教育融入教学模式,以朗诵陶冶学生情操,以经典传承中华文明为学校的教学目标。

学校随机召开领导会议,研究部署在学校建立古诗朗诵示范班。首先,朗诵专家会帮助培养朗诵老师,然后学生和家长可以系统地学习,不断提高。通过两年的努力,让古诗文的背诵成就每一个孩子,让优秀的国学经典渗透到生活的点点滴滴。此后,许小生和曾令忠的朗诵专家每周都来学校为师生讲解朗诵理论,传授朗诵技巧。两年来,他们一直不间断,不间断。老师刻苦学习,将专家朗诵的录音抄录到电脑上,进行家庭对比练习。

“多年来,我们一直在努力在语文教学上取得突破,现在终于找到了一个好的学习方法。背诵古诗不仅让记忆更快,而且让学习更有趣。采取背诵的方式,有些诗根本达不到这种效果。为此,我每天上班,从坐车到走路,然后边走边吟诵,反复揣摩,自娱自乐。 ”古诗词从胆怯变成逐渐自信。,做事更有效率。现在,连学龄前的儿子都在我的影响下学会了背诵。” 孙志斌老师兴奋地对记者说。

刀锋来自磨砺,梅花香来自苦寒。经过朗诵专家和全体教职工两年的努力,公寨小学的朗诵水平已达到一定水平,全校师生近400人能背诵近20首中国古典诗歌。在一些学生的影响下,即使是七十多岁的老人,也能背诵一些古诗词。

“让老师和家长高兴的是,通过朗诵,学生的记忆力大大提高,学习热情空前高涨,学习成绩明显提高。” 公寨小学校长霍启发高兴地告诉记者:“我刚到学校。公寨小学的综合排名在中心学校排名垫底。经过两年的古诗朗诵,在去年的目标考核中,总分上升至第二名。”

村子的悠久历史代代相传

中原伟人,黄河儿女的经典传承。公寨历史悠久,足见子孙后代继承发扬。

宫寨村位于郑州市北郊,是明代山西移民后裔形成的古村落。它有着数百年的悠久历史。据龚氏族谱记载,龚氏自明代从山西迁至此地。经过数百年的发展,家族兴旺发达古诗元日教案,人才济济,有章可查的官吏百余人。两座皇碑和村里的古民居一样,成为了贡寨村历史的重要见证。

“清代留下的石碑,已成为村内的历史遗迹,碑文用满文和汉字书写,开头提到‘帝制’,指的是皇帝在表达皇帝的恩宠,宣布百官。” 小学德育工作负责人龚宅恩告诉记者:“我们把龚寨村龚氏宗祠作为学生德育实践基地。我们对学生进行传统文化和家族姓氏文化教育,增强孩子的民族自豪感和荣誉感,启发孩子。以我们对学习的热情和使命感,每年三月初三,我们都会组织部分师生到祠堂对学生进行传统文化教育。通过参观文物、聆听讲解,了解先辈创业发展的历史,让学生敬仰先辈,感恩先辈。”