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赠花卿古诗的意思 【青羊视角】青羊区把国学经典诵读活动融入社会主义核心价值观建设

2021-11-19 07:57:06诗集古诗网
而在位于青羊区的成都泡桐树小学,也传来了朗朗书声:“后皇嘉树,橘徕服兮。报道中称“吟诗溯雅逐渐成为成都青羊区各中小学的校园风尚,学生对古典文化的兴趣日益浓厚,通过吟诵学习传统礼仪……”’从孩子们嘴里念出来的时候,我相信杜甫忧国忧民的民族气节也已经深深地烙在了他们幼小的心灵,这就是古诗词诵读的魅力。

成都是一座充满诗意的城市,也是一座全国文明城市。“文明”二字需要我们进一步丰富;国学经典是我们的资源和精神食粮。青羊区将背诵国学经典融入社会主义核心价值观建设和未成年人思想道德建设中,使其渗透到孩子的心中。

青羊区于2009年开始在全区中小学和幼儿园开展国学经典背​​诵活动,五年过去了。作为学校爱国主义教育、德育、素质教育的重要组成部分,青羊区青少年促进实践是社会主义核心价值观的生动体现和创新载体。

“金官城外寻相丞相祠,白森森。青草自春,黄鹂在空中。三度闹天下,两朝开心。”老大臣们。让英雄泪流满面。”…… 伴随着沉稳的鼓声和清脆的诵经,成都草堂小学的孩子们在学校自制的“杜十草”动感的音乐声中开始了。这是央视《朝闻天下》栏目11月28日聚焦青阳学子践行社会主义核心价值观的图片。

而在青羊区成都梧桐小学,也传来了一个响亮的声音:“嘉淑皇后,居来适合习,命不迁,生南难移。 ,你会更有野心。” 16 小书童一边跳舞一边唱着屈原的《橘子颂》——这是学校每周一次的国学课,出现在《光明日报》上。报道称,“吟诗、追风已逐渐成为成都市青羊区各中小学的校风。学生们对古典文化越来越感兴趣,通过背诵学习传统礼仪……”

据了解,青羊区于2009年开始在全区中小学、幼儿园开展国学经典背​​诵活动,至今已五年。作为学校爱国主义教育、德育、素质教育的重要组成部分,青羊区已成为青羊区。青年宣传践行社会主义核心价值观的生动表达方式和创新载体。

背诵诗歌,烙印民族气节

古诗词动感音乐

将武术元素与孩子们的广播练习融为一体赠花卿古诗的意思,庄严的少先队队员仪式贯穿其中。同时,伴随着杜甫的《蜀香》、《成都府》、《赠花青》等九部名作。这是成都市草堂小学体育老师杜世草打造的校本课程。

“古诗朗诵讲究韵律和韵律,平缓适中,就像唱歌一样。小学生很活跃,我们用他们的天性来思考用古诗词结合武术练习的创造性。 ” 草堂小学副校长何英辉介绍,杜世草升职后,效果非常好。“一旦激发了学生的兴趣,他们就会自学古诗词,老师教起来就容易多了。”

“以前,我们可以坐在教室里背古诗,但总是有点无聊。杜诗草更有趣。每首诗都伴随着一个动作,不仅容易背诵,而且锻炼了记忆力。”身体。” 四年级学生许凯奇说,作为学校古诗与现代元素结合的另一代表“新诗”的领舞,他觉得古诗街舞简直就是“帅”。三年级四班的何全林觉得跳杜诗让人心情好。

每年的毕业典礼上,草根毕业生都会集体背诵杜甫的《草屋被秋风吹破》,“安德万幢楼时,天下欢喜赠花卿古诗的意思,风起”。雨不会像山一样变幻!” 孩子们读出来的时候,相信杜甫忧国忧民的民族气节已经深深烙印在了他们年幼的心里。这就是阅读古诗词的魅力。”何应辉说。

体验中华文明的经典传承

传统文化新情怀凝聚人心 增强自信

像草堂小学一样,把背诵国学融入日常教育教学、做好工作的学校在庆阳随处可见;泡桐树小学西区的孩子们每天下午放学后都会哼唱曲子来打扫卫生。与流行歌曲相比,现在班上的孩子们更喜欢背诵;成都市实验小学清华分校的“弟子规”结合早操,孩子们一边做功课一边背诵弟子规矩……背诗逐渐成为青羊区各中小学的校风,学生对古典文化越来越感兴趣,通过背诵学习传统礼仪。

为确保国学背诵工作扎实推进,青羊区各学校每周开设一堂国学课。据青羊区教育局小学教育科工作人员韩志坤介绍,读书活动针对不同年龄段的学生,各有侧重:小学低年级注重“玩”和“玩” ,结合汉语学习与艺术、音乐开课;年级和初中注重“背诵”和“记忆”,在理解内容的基础上规范日常行为,培养君子风范;高中阶段重在“理解”和“知识”,体验经典作品的精髓,

经过五年多的探索和实践,庆阳的孩子们都在潜移默化地受到古典文化的影响。他们可以有意识地运用所学的经典句子来规范自己在日常生活中的行为,逐渐养成良好的习惯。“我们发现,孩子们变得彬彬有礼、谦虚谨慎,对父母也很体贴,愿意承担家务。” 韩志坤说,学生的记忆力、语言能力、写作能力和思维能力都得到了很好的锻炼和提高。家长们也在和孩子一起阅读的过程中学会了如何与孩子沟通,在提升自己的同时,用自己的言行为孩子的成长做出表率。