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诗的首二句便是千古名句,也是全诗的诗眼

2021-11-20 22:58:16诗集古诗网
在浩瀚的古诗词中,有这么两句诗,常常被学生引用:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。正是在这样一种伤情的体验中,才引出了下面两句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。按照原诗的意思,这句诗就不能理解为是歌颂奉献精神,而应该是礼赞爱情中的伤情体验。诗中提到了的“到死丝方尽”之语,确实也有些不太“吉利”和伤怀,老师或许并不希望自己的学生年轻小小的,就去体会这种悲观的诗情。

中国是礼仪之邦,尤其是尊师重道。因此,每逢教师节,或重要考试结束后,学生们为了表达谢意描写奉献精神的古诗,总会同时向老师送花或贺卡。

在这些卡片上,学生最常用的方法是提取古诗词。毕竟这是师生之间真正的交流,需要墨香。在浩瀚的古诗词中,有两句学生经常引用的诗句:“蚕死后蚕尽,火炬化为灰烬,泪水开始干涸”。

但是,作为一线老师,最近有位家长和我聊天,说他的孩子在送老师的卡片上写了这14个字,但老师批评他无知。父母知道这件事后,大家都不知所措,不知道为什么。但随后,老师的解释也引起了家长们的议论。我们先来回顾一下这首诗:

无题》作者:李商隐相遇难辞别,东风无力。蚕死后,蚕丝枯竭,火炬化为灰烬,泪水开始干涸。小景,云变了,叶音应该感觉到月光有些冷了。彭山无路可去,青鸟勤看四周。

这是李商隐的《无题》。李商隐的无题诗是唐代诗坛的一绝。后人常说,李商隐之后,再无《无题》诗。李商隐的诗往往略显晦涩难懂,具有强烈的哲理意味。比如他的《金色》,“庄生晓梦蝶,王狄春爱布谷鸟”,就充满了老庄思想的哲理。不过,这期《无题》比较容易理解。人们普遍认为,这首诗是一首关于一个女人无比思念爱人的情诗。

前两行是历代名句,也是全诗的眼睛。“相见难,离也难。东风无能为力,百花不离。” 他写了多少恋爱中的恋人分享共同的情感体验。正是在这样的创伤经历中,才引出了下面两句话:“蚕死了,蚕也死了,蜡炬化为灰烬,泪水开始干涸。” 所谓“丝”就是“思”的意思。是内心的想法在继续;所谓“眼泪”,就是蜡烛的蜡滴,比喻情人的眼泪。根据原诗的意思,这首诗不能理解为对奉献的致敬,

笔者了解到,这位老师认为这首诗不适合描写园丁的原因其实有两个:一是这首诗的整体意境确实偏向于悲观和孤独的情绪,符合学生们的预期。老师。生机与活力有差距。诗中提到的“至死之丝”这句,确实不是很“吉祥”,也很悲哀。或许老师不希望他的学生在年少时经历这种悲观的诗歌。其次,这首诗是一首爱情颂歌。描述师生关系是不恰当的。

其实,从字面上看,老师的理解是有道理的,但仔细想想,你会发现他给出的理由其实并不太站得住脚。我们要明白,在历史的长河中,很多古诗词都会在人们对它们的认知上发生变化。以这两首诗为例,老师的解释是传统诗歌批评家的共识。但是对于没有体验过恋爱滋味的同学来说,无法理解那个高度也是可以理解的。

在任何事情上,我们都要摆正自己的位置,恢复自己的学术观点。或许我们对这首诗会有完全不同的理解。所谓春蚕死,是指人的寿命短。短暂的一生,春蚕为人们带来了丝绸。多么宝贵的奉献精神。春蚕的奉献是以生命的长短和成本为基础的,所以它是可敬的和可爱的。蜡烛也是如此,它燃烧自己并照亮他人。不就是老师的精神写照吗?

古诗中的许多好句逐渐脱离了原诗的语境,成为俗语,融入了人们的社会生活。所以,只要这些句子的解释在生活中是普遍的,何必回到原诗,何必以诗评家的高度要求普通学生呢?此外,老师们也能感受到学生们真诚的心。如果说这样的学生可以说是无知,那确实有点不讲道理。

其实,除了李商隐的诗之外,这类诗的意思还有很多变化。比如“牵手,陪儿子到老”描写奉献精神的古诗,现代人经常用它来形容爱情,甚至在婚礼上,但其实这首诗出自《诗经》,原本是用来形容爱情的。长袍的爱。同理,袁震的“贫贱夫妻悲”是对爱情的颂词,不是字面上说穷夫妻不顺,而是成为俗语之后,大家都接受了后者的用法。这些事例都告诉我们,诗歌自出现之日起就有生命力,其实不用那么刻板。你怎么看这个问题?欢迎讨论。

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