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幼儿园小班语文素质课,小青蛙听故事,教案反思

2021-07-20 04:02:57诗集古诗网
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这是一堂幼儿园小班语文课,小青蛙听故事、教案和反思。是一篇优秀的小班语文教学计划文章,供老师和家长学习。

幼儿园小班语言优质课小青蛙听故事教案反思

活动目标:

1.知道故事的名字,了解故事的内容,并且知道如何安静地听故事而不是大声说话。

2.理解词:安静,安静,跳跃和跳跃。

3.愿意在群里大声说话。

4.引导孩子通过观察图片的方式说出图片的内容。

5. 帮助幼儿体验和理解故事的内容,并尝试讲述简单的事情。

活动准备:

1.多媒体教学课件。

2.《儿童画册》

活动流程:

一、import:听音乐,感受安静的氛围。

问题:你知道什么时候该安静?

孩子自由回答(睡觉、吃饭、阅读等)

Transition:听故事时我应该怎么做?通向“听故事的小青蛙”

二、听故事,了解故事内容。

1.Children 完整地欣赏这个故事。

问题:故事的名字是什么?故事里有谁?他们如何听故事?

2.老师第二次演示多媒体教学课件,欣赏故事。

问题:故事里有谁?他们如何听故事?

3.分段欣赏故事,理解故事中的词句

(1)Question: 故事什么时候发生的?晚上怎么样?(小声)月亮婆婆在给谁讲故事?(小鱼儿)小鱼儿是怎么听故事的?(小声安静)小青蛙听故事怎么样?(颤抖跳跃)请个别小朋友表演。

理解这句话:安静小青蛙听故事反思,安静。集体体验平和与宁静的感觉。

(2)Moon 怎么样?(很生气)为什么生气?那小青蛙是怎么听故事的呢?(坐在荷叶上一言不发)帮助孩子理解词汇:一句话也不说。

三、游戏“课程”

1.现在小青蛙好了,听谁说的都很认真,我们也学小青蛙吧。听别人说话的时候,也要看着他们,每一句话都听清楚,不要打断。只有这样,你才能知道很多事情,把事情做得更好。今天,我们要做一个讲故事的游戏。你在玩这个游戏的时候一定要仔细听。只有别人说的你才能玩游戏。

2. 解释了方法,一群小孩上来示范。

3.儿童游戏。

4.游戏情况的简单评价

儿童信息的内容以简单、更熟悉的词开头。

活动反射:

《听故事的小青蛙》使用了孩子们生活中熟悉和喜爱的小青蛙、小鱼和月亮。它讲述了一只小青蛙的故事,听故事不安静,插话,尤其是小青蛙很认真。听故事的情节不仅有趣而且适合小班孩子的年龄特点。考虑到现在的孩子大多是独生子女,尤其是小班的小孩子还小,都是“以自我为中心”,缺乏集体意识,所以我觉得这个故事不仅符合小班的年龄特点。班级的孩子,也满足了孩子们的现实需要。在本次活动中,我将知道故事的名称,理解内容,并知道如何安静地听故事而不是大声说话作为本课的重点。活动一开始,我轻敲着圆形的舞板,一脸的说:“我是一只小青蛙,我会唱歌,会嘎嘎叫。”一只青蛙今天很高兴。让我们猜猜为什么,好吗?这个环节在最短的时间内吸引了孩子们的注意力,充分利用感官去感知游戏的内容小青蛙听故事反思,为实现本次活动的重点做好铺垫。在讲故事的过程中,通过一系列的问题:“谁能告诉我这是哪里?为什么这么安静?” “小鱼看到月亮出来了,他的心里是什么?” “它是怎么做到的?”问题让每个孩子通过思考得出更合理的结论,并有话要说。在充分调动孩子们回答后,我讲了故事中的对话,让孩子们初步了解故事中人物之间的对话。在孩子对对话理解的基础上,结合故事的主要情节,运用多种形式引导孩子讲小鱼和小青蛙的对话。如利用教师引导所有孩子、师生角色、男孩女孩角色等。这种灵活有趣的师生互动、儿童与孩子互动的教学方式不仅极大地调动了学生的积极性。孩子们在参与活动的同时,也有效地掌握了动物之间的对话,并将礼貌用语内化为自己。语。并且进一步明确了故事的主要情节,培养了孩子的语言表达能力,培养了孩子相互倾听和积极回应的习惯,从而进一步培养了语言理解能力。

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