诗集古诗网

您现在的位置是: 首页 > 美文

小班语文详解教案及教学反思《小青蛙听故事》

2021-07-20 05:00:53诗集古诗网
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。2、课前组织幼儿做青蛙跳,随音乐跳到座位上。一、组织孩子们看《习得手册》,讲诉故事,引出课题。现在老师就给小朋友们讲一个小青蛙的故事。”;“小鱼是怎么听故事的?”;“小青蛙怎么听故事的?老师和小朋友们一样也喜欢静静听故事的小鱼。1、老师续讲故事,小朋友认真听清老师的话了。听老师接着把故事讲完。2、个别学生在听故事的过程中,仍然是静不下来

查找:

活动设计背景

孩子有很强的自我意识,渴望表达自己的想法,但有倾听他人意见的坏习惯。让孩子们通过活动了解倾听他人表达的重要性。

活动目标

1、让孩子先掌握倾听的方法,培养良好的倾听习惯,学会在倾听的同时关注他人。

2、通过语言表达和动作的结合,充分体验故事的童趣。

3、引导孩子仔细观察图片,积累想象力。

4、理解故事内容,大胆讲简单的事情。

5、引导幼儿通过故事和游戏学习,感受生活。

教学重点和难点

培养孩子的聆听习惯和聆听方法

活动准备

1、Video:音乐磁带;贴小星星作为奖励;场地布置(草地、小河、荷叶)。

2、课前组织孩子们跳蛙跳,伴着音乐跳到座位上。

3、“儿童早期习得手册”,第 10-11 页。

活动流程

一、 组织孩子们观看《习得手册》,讲故事,引话题。 .

孩子们学蛙跳,跳,跳,跳得好。现在老师给孩子们讲一个关于一只小青蛙的故事。 (故事略)

二、 提问。

“故事里有谁?”;“小青蛙怎么听故事?”;“小青蛙怎么听故事?” “你喜欢谁?” “你为什么喜欢小鱼?”

三、观看CD,评论孩子,教育个别孩子。

老师和孩子们也喜欢静静听故事的小鱼。那么,当孩子们听完这个故事时小青蛙听故事反思,他们会是什么样子呢?一起来看看

1、观看视频,简短评论。

2、review 审核后。

对认真观看视频的孩子及时评论,并给他们相应的star。

3、请问奖励的孩子,“你觉得得到小星怎么样?” “你问小红星穿什么?” “你是怎么听故事的?

4、引导幼儿了解带小星的意义。 (文章。曲老师教学章节。案例网)只要养成听的好习惯,你一定会得到一颗小红星。

四、使用“小青蛙会听”游戏对孩子进行行为训练,对有进步的人及时给予鼓励和表扬。

1、 对个别儿童进行行为训练。

2、所有孩子都玩游戏来加强孩子的行为体验。

五、继续讲故事并结束活动。

1、老师继续讲故事,孩子们认真听老师讲。即使是不知道如何仔细倾听的孩子也学会了。故事中的小青蛙怎么了?然后老师讲完了这个故事。

2、老师小结:老师希望你在听别人的时候,看着他,仔细听。

六、听着音乐开心地学着小青蛙跳出了活动室。活动结束。

教学反思

一、教学过程反思:

1、导读好像很散,导致同学们进入座位后久久不能平静。

2、个别同学听着故事还是静不下来

3、Answering问题和简短评论发现学生回答问题积极,但仍然渴望表达,缺乏倾听。

4、使用游戏进行培训,对个别学员的指导和培训有一定的效果。由于幼儿的年龄特点,学习倾听的习惯需要不断培养。

二、反思自学:

1、在设计教学过程中,需要进一步思考课堂的引入。如果能尽快创造情境,孩子也应该尽快融入学习氛围中。

2、充分利用孩子们的模仿意愿,在孩子中寻找榜样,并表扬他们是对其他孩子的无形提醒。要充分发挥榜样作用,激发孩子模仿有用的习惯。

3、习惯的培养是一种需要长期监督和学习的教育,习惯的培养放在活动内外。

4、进一步研究儿童心理,进一步研究儿童的经验水平、学习特点、性格特点小青蛙听故事反思,让自学更有利于儿童的成长。

5、学生的评价让我耳目一新。孩子们有自己独特的眼光,也能在他们的眼里感受到别人的优秀和自己的优势。

三.如果我重新参加这节课,我会交换光盘和讲故事环节,让孩子们可以在看其他孩子的讲故事方法的同时进行比较,然后听老师讲。故事,练习是否掌握了听故事的方法,然后在评价的过程中比较和评价自己和他人的差异。

查找: