诗集古诗网

您现在的位置是:  > 美文

2020中国教育新闻网书香校园优秀案例读美文浸润人生,诵经典快乐成长

2021-11-21 13:57:02诗集古诗网
——山东省济宁市曲阜市鲁城街道春秋小学书香校园建设报告曲阜市鲁城街道春秋小学以孔子编修鲁国史《春秋》为名,象征继承孔子思想精华,弘扬优秀传统文化。根据“读美文浸润人生,诵经典快乐成长”特色创建计划,学校将特色内容确定在以下方面:先后荣获:济宁市语文优秀教研组;济宁“中华诵经典诵读大赛”集体组三等奖;济宁市中小学“好书伴我成长”暑假读书优秀组织奖。

■2020中国教育报网书香校区优秀案例

美文渗透生活,背诵经典快乐成长

——山东省济宁市曲阜市鹿城街道春秋小学学术校园建设报告

曲阜市鹿城街春秋小学,因孔子编纂的鲁国史书《春秋》而得名。为打造品牌教育,​​走特色办学之路,学校提出围绕“为学生终身发展奠定基础”的办学理念,努力将学校建设成为“人文校园”、“文学校园”、“特色校园”。阅读是教师专业发展的必由之路,是引领校本教研的主线,是提升校园素质的最佳方案。弥漫校园的书香文化氛围,促进了师生和谐发展,促进了学校整体办学水平的不断提高。具体情况通报如下:

一、保障措施

2014年,学校正式成立“阅读美国文学渗透生活,背诵经典快乐成长”创作活动领导小组。校领导统筹安排,教务处统筹落实,少先队统筹运作,图书馆提供信息和资源保障。这样的人员配置,既体现了学校以文学阅读带动校园整体文化建设的理念,也为打造书香校园提供了保障。成功启动。

二、任务目标

根据“阅读美国散文,渗透生活,背诵经典,快乐成长”的专题创作计划,学校确定了以下几个方面的专题内容:

1.创建学术校园。开展经典背诵、课外阅读等活动,师生共建书香校园。

爱国经典美文诵读文章_小学英语经典美文诵读_一年级经典诵读美文

2.构建和谐课堂。通过阅读活动,提高教师素质,提高课堂效率,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,关注学生的全面发展。

3.老师和学生一起写阅读笔记。师生积极书写读书笔记,让读书笔记成为师生生活的一部分,让读书笔记成为师生的精神家园。

4.家校共建。通过阅读活动的开展,引导教师和家长以小手牵手的形式参与阅读活动一年级经典诵读美文,营造良好的阅读氛围。

三、实施过程

(一)建设学校文化,形成文化特色

学术校园不仅是指语文或文学阅读,它以学校精神为根本,以快乐阅读为载体,以学习、思考、创新为宗旨。是学校活力的体现。

1.优化环境,让师生生活充满学问。

优化图书馆软硬件设备。学校加大建设图书馆、购书、建设电子阅览室,优化图书馆管理的投入,使图书馆成为学生阅读建设的“主阵地”。此外,阅读走廊的设计别出心裁,让学生在驻足凝望时吸收知识,从心灵漫游中汲取力量。各班学术文化风格迥异。每个班级的图书角不仅是一道亮丽的风景线,更是学生个性发展的平台。

2.加强教师力量,以教师发展引领阅读。

学校号召全体教师成为有书的教师。要求教师阅读四种类型的书籍:立即阅读经典,增加文化底蕴;阅读理论专着,加强教学实践;阅读儿童文学,了解童真与纯真;阅读报纸和杂志来解释世界的习俗。对于教育类书籍,根据教师的不同年龄要求,编写一定数量的阅读笔记。

3. 全力推广,让阅读与学生成为终生伴侣。

学校致力于校本课程开发,《国学三字经》一年级、弟子规、二年级唐诗三百首。旨在让学生在识字吟诵的同时吸收文化的滋养,沉浸在传统的道德观念中,丰富精神世界。中高年级的优质读物,让学生在美的语言、美的境界、美的韵律中流连忘返,在感化中感受人性之美。校本课程的开发促进了学生的阅读,使特点趋于常态。

(二)课程跟进,让阅读有深度

近三年来,学校开展了语文学科单元教学的课程改革实验。以教科书为范本,帮助学生在课堂上清晰地理解不同的文体,把握文章的主旨,真实感受文章所表达的思想和情感。学生将课堂所学的多种有效阅读方法应用到三到四篇《同步阅读》中,用所学的阅读方法巩固阅读,制作阅读收获表。同时,学校全班开设阅读班,每周一期,分为阅读指导班、阅读欣赏班、阅读交流班、阅读推荐班等形式。

(三)好书推荐,让阅读有广度

种类繁多的好书太多了。让孩子知道哪些书可以在他们这个年龄阅读,哪些书可以多读。这是激发孩子阅读兴趣的关键。每年学校都会向不同年龄段的孩子推荐一些好书。学校要求各班级动员学生将自己和家里藏书捐赠给学校,丰富班级图书角。每个班级至少为一人提供三本书。各班学生还自发成立了图书馆管理小组,开展了借阅管理活动,开展了良好的图书交流活动。同学们形成了先读好书的愉快阅读氛围。