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合作编纂的小诗集第一课时.doc

2021-06-25 00:02:12诗集古诗网
通过编诗集,培养学生编辑、合作能力,进一步感受诗歌的魅力。通过编诗集,培养学生编辑、合作能力,进一步感受诗歌的魅力。三、教学过程一、合作编本小诗集1.咱们已经收集了许多诗作,欣赏了著名诗人的佳作,还自己动手写了诗当了小诗人了!小组合作编辑1)准备好选入诗集的诗,可以编入搜集到的诗或故事,也可以编入自己写的诗,还可以是同学写的诗。3)注意封面设计的精美,诗集名字的引人注目,编排好目录。成果展示1)诗集编好了,我们来欣赏吧!

繁昌县范阳镇城关四小学,2014-2015学年,第一学期教学设计项目活动合作编本小诗集封面诗歌三合作编纂,诗歌知识竞赛,学科语言六班(1)班课时第一课时设计者梅小兰一、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1.通过诗集的编撰,培养学生的编辑与合作能力,进一步感受诗歌的魅力。2.通过诗歌知识竞赛,增强对诗歌的兴趣,加强对诗歌的积累和理解。二、教重、难点1.通过诗集的编纂,培养学生的编辑和写作能力合作,进一步感受诗歌的魅力。2.通过诗歌知识竞赛,增强对诗歌的兴趣,加强对诗歌的积累和理解。三、教程一、合作编本小诗集1.我们有收藏多首诗,欣赏作品几位著名诗人合作编本小诗集封面,自己写诗,成为小诗人!这么多我们喜欢的诗就像散落的珍珠,让我们编个诗集,把这些珍珠串成一条美丽的珍珠项链吧! 2.组合作编1)准备好选择诗集中的诗歌,可以对所收集的诗歌或故事进行编译,也可以编译自己写的诗,或同学写的诗。小诗集可以插入诗歌和故事或相关资料。也可配以插图或以书法为辅。 (注意引导学生将诗集、自己的诗集、诗集故事、诗歌材料等分类整理,有序组合。)2)可以请家长、老师或同学写序。 3)Note封面设计精美,诗集名称醒目,目录井井有条。 3.结果展示1)诗集准备好了,一起来欣赏吧!小组将诗集放在展台上,派代表介绍。 2) 同学们可以发表评论,从写作、编排、美化等方面。 3)精选优秀诗集进行交流,可在校内展示,可进行班际交流。也可以邀请家长参观和评论。 四、黑板设计